BAHASA MELAYU

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

KOD 1103/2

KERTAS 2

Soalan 3 (a) [6 markah]

Jenis-Jenis Soalan Membina Ayat.

  Peringatan Kepada Pelajar

  -  Bina satu ayat bagi setiap perkataan yang diberikan dan sebaik-baiknya ialah

     ayat berlapis iaitu sesuai dengan peringkat kematangan pelajar Tingkatan 4

     dan 5.

  -  Satu markah akan diberikan pada ayat yang betul.

  -  Setengah markah akan ditolak bagi kesalahan ejaan/ jalan bahasa/ isi

     yang tidak jelas.

  -  Jangan jadikan perkataan sebagai simpulan bahasa atau nama khas.

  -  Jangan bina lebih daripada satu ayat.

  -  Jangan tinggalkan imbuhan atau tambah imbuhan pada perkataan yang diberi.

  -  Boleh bina ayat dengan menggunakan cakap ajuk. (Ikut peraturan membina

     ayat cakap ajuk).

  1.  Membina ayat daripada kata ganda

  Kata ganda penuh

  Contoh soalan:

  Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah untuk menunjukkan anda faham

  akan penggunaan dan maksudnya.

  i.    jari-jari

  ii.   suka-suka

  iii.  tinggi-tinggi

  iv.  angan-angan

  Contoh jawapan:

  i.  Jari-jari

      Jari-jari pada jendela di rumah usang itu telah rosak dimakan anai-anai.

  ii. Suka-suka

      Saya hanya suka-suka pergi ke pantai tersebut untuk mencari ketenangan.

  iii. Tinggi-tinggi.

Bangunan yang terdapat di ibu kota kebanyakannya tinggi-tinggi belaka.

Kita hendaklah menjadikan angan-angan kita sebagai satu kenyataan dalam

hidup.

  Kata ganda separa/ sesuku

  Contoh soalan:

  Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah untuk menunjukkan anda faham

  akan penggunaan dan maksudnya.

  i.    cecair

  ii.   kekuda

  iii.  dedalu

  iv.  jejari

  Contoh jawapan:

  i.  Cecair.

      Cecair berwarna kuning yang terdapat di dalam botol itu digunakan sebagai

      bahan penyubur pokok.

  ii.  Kekuda

 Tulang bumbung rumah itu dipasang kekuda supaya kukuh dan tidak

 mudah ditiup angin.

  iii. Dedalu

      Banyak pohon dedalu menumpang hidup pada pokok-pokok besar di hutan

      tersebut.

  iv. Jejari.

Lima meter panjang jejari pada bulatan di atas bumbung bangunan itu.

  Kata ganda berentak

  Contoh soalan, (Kata ganda berentak bunyi di hujung)

  Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah untuk menunjukkan anda faham

  akan penggunaan dan maksudnya.

  i.   sayur-mayur

  ii.   kuih-muih

  iii.  cerai-berai

  iv.  karut-marut.

  Contoh jawapan:

  i.   Sayur-mayur.

 Sayur-mayur yang masih segar dijual di pasar tersebut pada setiap pagi.

 Kuih-muih itu dibuat untuk majlis perkahwinan anak Pak Abu.

  iii. Cerai-berai.

       Tindakan Haji Hussin yang keterlaluan itu telah mendorong keluarga anak

       sulungnya menjadi cerai-berai.

  Orang Melayu mudah terikut-ikut dengan kepercayaan yang karut-marut

  itu.

  Contoh soalan, (Kata ganda berentak bunyi di pangkal)

  Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah untuk menunjukkan anda faham

  akan penggunaan dan maksudnya.

  i.    kayu-kayan

  ii.   bolak-balik

  iii.  mandi-manda

  iv.  Lalu-lalang

  Contoh jawapan:

  i.   Kayu-kayan.

 Kayu-kayan yang keras telah digunakan untuk membuat perabot yang

 berukir itu.

  ii.   Bolak-balik.

  “Jangan bercakap bolak-balik sehingga ayah menjadi marah” kata Ali

  kepada adiknya.

  iii.  Mandi-manda.

 “Puteri Bongsu sedang mandi-manda di kolam di belakang istana” kata

 hulubalang kepada baginda sultan.

  iv.  Lalu-lalang.

 Banyak kenderaan lalu-lalang di jalan raya di hadapan sekolah tersebut.

  Contoh soalan, (Kata ganda berentak bebas)

  Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah untuk menunjukkan anda faham

  akan penggunaan dan maksudnya.

  i.   anak-pinak

  ii.  lintang-pukang

  iii. ramah-tamah.

  iv. kusut-masai

  Contoh jawapan:

  i.    Anak-pinak.

  “Hampir semua anak-pinak  Pak Sulung hadir bersama bagi meraikan

  majlis hari jadinya yang keseratus lapan  semalam” kata Hajah Siti Hajar

  kepada emak saudaranya.

  Penagih-penagih dadah di belakang rumah besar itu lari lintang-pukang

  apabila mereka diserbu oleh pihak polis.

 Sikap ramah-tamah yang ditunjukkan Haji Majid dan keluarganya

 menyebabkan keluarga kami suka mengunjungi rumahnya.

  iv.   Kusut-masai.

  Rambutnya kelihatan kusut-masai apabila terkena hujan lebat.

  2.  Membina ayat daripada perkataan yang hampir sama bunyi tetapi

       berlainan maksud.

  Contoh soalan:

  Tuliskan ayat bagi setiap perkataan dalam pasangan perkataan di bawah untuk

  menunjukkan perbezaan maksud.

  i.          deklarasi          -           deklamasi

  ii.         suram              -           suam

  Contoh jawapan:

  i.    (a). Deklarasi.

       Satu deklarasi mengenai penjagaan alam sekitar telah dibuat di Kuala

       Lumpur oleh ketua-ketua negara ASEAN.

  (b). Deklamasi.

        Pertandingan deklamasi sajak sempena  Hari Kebangsaan Peringkat

        Daerah Segamat telah diadakan pada bulan lepas.

  ii.   (a). Suram.

       Kabus yang tebal menyebabkan cahaya lampu di atas bukit itu

       kelihatan suram.

  (b). Suam.

        Pak Abu menggunakan air suam untuk melembutkan kerak nasi yang 

        terdapat di dalam periuk itu.

  3.  Membina ayat daripada perkataan tunggal atau kata dasar dan

       perkataan berganda.

  Contoh soalan:

  Tuliskan satu ayat bagi setiap pasangan perkataan di bawah supaya jelas

  menunjukkan perbezaan maknanya tanpa menambah sebarang imbuhan.

  i.          tupai                -           tupai-tupai

  ii.         senang             -           senang-senang

  Contoh jawapan:

  i.    (a). Tupai.

        Beberapa ekor tupai telah terperangkap dalam jebak yang dipasang di

        atas pokok durian di dusun  Pak Leman.

  (b). Tupai-tupai.

        Tupai-tupai dipasang pada tiang bumbung rumah itu supaya

        kedudukan bumbung rumah itu terus kukuh.

  ii.   (a). Senang.

       “Asmah, bukan senang aku nak dapat kebenaran daripada ayah” kata

       Aminah kepada adiknya.

  (b). Senang-senang.

        “Ketika senang-senang, datanglah ke rumah saya,” kata ibu kepada

        rakannya.

  4.  Membina ayat daripada rangkai kata atau ungkapan.

  Contoh soalan:

  Tuliskan satu ayat bagi setiap rangkai kata di bawah untuk menunjukkan

  bahawa anda faham akan penggunaan atau maksudnya.

  i.     hati terbuka

  ii.    berputus asa

  iii.   jiwa merdeka

  iv.   serkap jarang

  Contoh jawapan:

  i.    Hati terbuka.

  Cikgu Halimah menerima tetamu pada hari raya dengan hati terbuka.

  ii.   Berputus asa.

  Kita jangan berputus asa walaupun telah lima kali gagal dalam

  peperiksaan.

  iii.  Jiwa merdeka.

 “Mantapkan jiwa merdeka pada diri anda agar anda menjadi seorang

  warganegara yang disegani", nasihat guru kaunseling kepada anak

  muridnya.

  Tuduhan yang dikenakan kepada pegawai itu kurang mempunyai bukti yang

  kukuh dan tindakan itu hanya sebagai serkap jarang sahaja.

  5.  Membina ayat daripada perkataan berimbuhan.

  Contoh soalan:

  Tuliskan ayat bagi setiap pasangan perkataan di bawah untuk menunjukkan

  bahawa anda faham akan penggunaan dan maksudnya.

  i.          penyedap         -           menyedapkan

  ii.         penamaan        -           kenamaan.

  Contoh jawapan:

  i.    (a) Penyedap.

       Rempah ratus dari India digunakan sebagai penyedap dalam masakan

       itu.

        (b) Menyedapkan.

       Udang kering yang dikisar dimasukkan ke dalam makanan itu untuk

       menyedapkan rasanya.

  ii.    (a) Penamaan.

       Penamaan calon bagi pilihan raya Dewan Undangan Negeri Kawasan

       Sepinang akan dilakukan pada hari esok.

        (b) Kenamaan.

       Beberapa orang kenamaan telah hadir untuk menyerikan majlis

       perkahwinan tersebut.

  Contoh soalan:

  Tuliskan satu ayat bagi setiap pasangan perkataan di bawah untuk

  menunjukkan bahawa anda faham akan penggunaan dan maksudnya.

  i.    ada

  ii.   berada

  iii.  mengadakan

  iv.  keadaan

  Contoh jawapan:

  i.     Ada.

   Dia ada wang untuk membeli kereta mewah tersebut.

    Ketika rumahnya runtuh ditiup angin, dia berada di rumah rakannya.

   Kerajaan telah mengadakan kempen gaya hidup sihat semenjak dua

   bulan yang lalu.

   Encik Ramasamy berada dalam keadaan tenat setelah diserang penyakit

   jantung.

  6.  Membina ayat daripada kata banyak makna

  Contoh soalan:

  Tulis dua ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan

  perbezaan maknanya.

  i.    kuat

  ii.   cetek

  Contoh jawapan:

  i.    Kuat.

   1.      Walaupun badannya kurus tetapi dia kuat makan.       

   2.      Bangunan yang dibina itu sungguh kuat dan teguh.

  ii.   Cetek.

   1.      Sungai di belakang rumahnya tidak berbahaya kerana airnya cetek.

   2.      Dia tidak terpilih menjadi ketua  kerana ilmu persilatan yang

            dimiliknya masih cetek.

  7.  Membina ayat daripada pasangan perkataan berimbuhan dan

       pasangan perkataan berganda.

  Contoh soalan:

  Tulis satu ayat bagi setiap pasangan perkataan di bawah untuk menunjukkan

  perbezaan maksudnya.

  i.          mengharapkan    -       harap-harap

  ii.         menyenangkan    -      bersenang-senang

  Contoh jawapan:

  i.    (a). Mengharapkan.

        Encik Hassan terlalu mengharapkan anaknya agar dapat melanjutkan

        pelajaran ke Institut Pengajian Tinggi Awam pada tahun hadapan.

        (b). Harap-haap.

              “Harap-harap dia akan melaksanakan tugas tersebut dengan

              sempurna” kata pengetua kepada penolong kanannya.

  ii.   (a). Menyenangkan.

       Para guru hendaklah menggunakan Teknologi Maklumat bagi membantu

       dan menyenangkan mereka mengajar.

        (b). Senang-senang.

              Mohamad Zaki memberi tahu gurunya bahawa soalan  peperiksaan

              akhir tahun mata pelajaran Matematik yang dikeluarkan oleh gurunya 

              itu senang-senang belaka.

©2009 Zainudin bin Dirin

<< Kembali ke menu utama SPM